Die HRA® Stan­dortbes­tim­mung wurde entwick­elt, um vorhan­de­nen Ressourcen im Bere­ich Assess­ment oder Arbeitsin­te­gra­tion zu erken­nen, aber auch um eine Grund­lage für Per­spek­tiv­en zu erar­beit­en. Die jahre­lange Anwen­dung zeigt, dass die HRA® ein wirk­sames und nüt­zlich­es Instru­ment in Coach­ing­prozessen ist, was uns dazu bewogen hat, es für Alle im Bere­ich Eingliederung & Inte­gra­tion zugänglich zu machen, und eine Aus­bil­dung dazu anzu­bi­eten. Hin­ter der Aus­bil­dung zum HRA® Prozess­coach ste­hen langjährige HRA® Coach­es, die mit der HRA® arbeit­en und ihre Erfahrun­gen direkt in die Aus­bil­dung ein­brin­gen.

Zen­tral bei der Arbeit mit der Stan­dortbes­tim­mung HRA®, ist das auf­spüren indi­vidu­eller Kom­pe­ten­zen, Ressourcen und Poten­ziale. Zudem wird die Weit­er­en­twick­lung der Soft Skills in einem gemen­samen Prozess gefördert, mögliche The­men sind Entschei­dungs­find­ung, Kon­flik­tlö­sungs­fähigkeit, Moti­va­tions­fähigkeit oder Klärung der Entwick­lungs­felder, sowie weit­ere. Aktuelle The­men und passende Lösun­gen wer­den gemein­sam im Prozess der HRA® erar­beit­et.  Am Ende entste­ht immer mehr Klarheit darüber, wie sie Ihr Leben in eine sin­nvolle Rich­tung verän­dern kön­nen und welch­es die näch­sten möglichen Schritte sind.

Anwendungsmöglichkeiten der HRA®- Anaylse:

Die Hermeneutis­che Ressourcen Analyse® ist ein neues Instru­ment speziell entwick­elt für Berater, Coach­es, Psy­cholo­gen, Aus­bilder und Kursleit­er in der per­sön­lichkeit­sori­en­tierten Bil­dung, Führungsen­twick­lung, wie auch HR Lei­t­ende, welche mit ver­schiede­nen Auswahlver­fahren arbeit­en.

Sorgfältig aus­ge­suchte Fotos von Skulp­turen des Schweiz­er Kün­stlers Tonyl sind im Instru­ment so ange­ord­net, dass sie stufen­weise zu tief­er­en Ein­sicht­en führen und die Kern­the­men gut ver­ständlich kom­mu­niziert wer­den. Die Meth­ode der Hermeneutis­chen Ressourcen Analyse® ist spielerisch aufge­baut und macht Spass für bei­de, Coach und Kli­entin, Lehrer und Ler­nende, oder Psy­chologe und Patient. Dadurch entste­ht nicht nur ein intellek­tuelles und ana­lytis­ches Ver­ständ­nis, son­dern auch ein emo­tionaler Bezug zu den einzel­nen Per­sön­lichkeit­saspek­ten. In der resul­tieren­den Prozes­sar­beit wird neues Bewusst­sein gewon­nen und nach­haltiges Ler­nen und Verän­derung kann stat­tfind­en.

Weit­er­führende Links und Infor­ma­tio­nen zur Hermeneutis­chen Ressourcen Analyse® gibts hier!